作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
伴随着新课程改革教育理念的转变,教学课堂中的着重点有了明显的变化.分析目前的教育,教师对核心素养越来越重视,针对核心素养的培养,具体到课堂教学手段以及方法,也有了针对性的改变.为了在课堂教学中做有效的教学策略,分析研究核心素养的概念,掌握其根本内涵.因此,本文笔者就培养小学数学核心素养及培育路径做出具体分析,仅供相关专业人士借鉴参考.
推荐文章
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
小学数学学科
核心素养
培育
基本路径
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
小学数学
学科核心素养
培育路径
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径分析
小学数学
核心素养
课堂教学
转型
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径分析
小学数学
核心素养
课堂教学
转型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学学科核心素养及培育路径探索
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学数学 核心素养 培育路径
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号
字数 1919字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (24)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
核心素养
培育路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导