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摘要:
随着教育改革的发展,小学数学课堂不仅更加重视数学知识的传授,也更加重视课堂上数学思想的传授.根据现实情况来看,由于小学生处于人生的思想启蒙阶段,他们的智力开发未完全,所以对一切新鲜事物都具有好奇心理.因此,对于小学生而言,小学时期是培养他们数学思维能力的重要阶段.从小学生的角度出发,根据小学生的具体情况进行数学有利于促进小学生利用数学思想解决生活中的实际问题.
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渗透
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浅谈数学思想方法在小学数学课堂教学中的渗透
数学思想方法
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课堂教学
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何在小学数学课堂中渗透数学思想方法
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 课堂教育 数学思想
年,卷(期) 2019,(31) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 1704字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋惠琴 5 1 1.0 1.0
2 杨恒生 4 1 1.0 1.0
传播情况
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2017(1)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教育
数学思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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