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摘要:
北师大版《英语》(三年级起点)以话题为线索编排,且每一个话题在每一学年都会复现,涉及的语言知识由易到难、循序渐进,充分体现了不同年龄段的学习特点和学习需要。到了六年级总复习阶段,课文主要以专项话题再现小学阶段所有知识,因此,在复习课上,教师如果只是进行简单的知识复现和句型操练,未能统筹话题所涉及的知识点,使学习内容系统化、结构化.
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文献信息
篇名 整合文本,创编绘本,提高总复习效率——以北师大版《英语》(三年级起点)六年级下册复习单元Unit11的Food话题为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 《英语》 总复习阶段 复习效率 复习课 小学阶段 北师大版 语言知识 六年级
年,卷(期) 2019,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 辜森欣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《英语》
总复习阶段
复习效率
复习课
小学阶段
北师大版
语言知识
六年级
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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