基于高等数学微课的教学探讨与实践

• 作者: 刘晨华 王旦霞 王银珠
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 微课设计 微课教学 教学模式
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2019,（9）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

众所周知,高等数学课程是理工科各专业必修的一门理论基础课,高等数学的教学成绩对于大学的学风建设起着至关重要的作用。文章通过对太原科技大学2018级冶金专业和交通运输专业的四个自然班学生(合计147名学生)进行微课教学实践探索,得到了一些授课体会,进一步提出了“一看,二想,三微,四练,五考”的教学模式。