小议高中语文课堂导入的艺术性

• 作者: 张宜暑
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术 课堂教学 艺术气息
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（4）
• 页码范围: 00170-00170
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

课堂教学是一门艺术,而导入更充满着浓郁的艺术气息,对于学生学习学科知识,产生深刻的影响。所以高中语文教师要敢于创新,努力探索,从实际出发,对课堂导入的方式,进行有效地研究和分析,把握住课堂的关键性环节,与学生进行情感的沟通和交流,耐心地询问学生,对学生学习语文的状况,进行初步地了解,真正意识到“良好的开端是成功的一半”,这句话的重要意义,深入地发掘其内涵,并运用到课堂导入中,设计出精彩的导入内容,奠定课堂教学的基础,促使导入环节充满艺术特色,展示导入的独特魅力,深深地吸引着学生的目光,让学生在课堂的一开始,就自主地进行语文知识的探究,以最佳地状态,进入到语文世界里,提高学生的语文学习效率。本文以高中语文为例,就如何开展艺术性的课堂导入,进行如下探索:

作者信息

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