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摘要:
随着几年来国内轨道交通行业的迅猛发展,对于专业人才的需求也日益凸显。在专业背景下,高职英语教学模式应该如何突破瓶颈、与专业人才培养需求相衔接具有重大研究意义。该文通过理念定位、实施途径、知识体系、评价标准四个方面进行了创新研究。
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"双创"背景下高职轨道交通专业教学策略研究
双创背景
高职教育
轨道交通
教学策略
高职院校轨道交通专业人才培养策略
高职院校
轨道交通专业
问题
人才培养
慕课背景下高职英语教学实践
慕课
高职英语
教学实践
慕课背景下的高职英语教学改革与创新模式探究
教学方式
高职教育
英语教学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 轨道交通专业背景下高职英语教学模式创新研究
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 轨道交通 专业背景 高职英语 教学模式 创新
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 236-237
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董桂玲 9 20 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
轨道交通
专业背景
高职英语
教学模式
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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