运用诵读教学法进行初中文言文阅读教学的探究

• 作者: 焦明光
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 诵读教学法 初中文言文教学
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 字数: 1715字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学呼唤人文性回归以及国家层面强调文化自信的大背景下,文言文在初中语文教学中的比重进一步上升.提高文言文阅读教学实效,教师可以将诵读教学法应用于初中文言文阅读教学中,借助诵读培养学生语感,使学生受到传统文化熏陶,助益学生对文章意蕴的理解.本文从培养诵读兴趣、重视示范引领以及创新诵读形式等三方面阐述了诵读教学法在初中文言文阅读教学当中的应用实践.

作者信息

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1	焦明光		2	0	0.0	0.0