小学语文作文教学有效性提升策略

• 作者: 孟飞鸽
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学语文 作文教学 多媒体 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.45.105

摘要

作文教学一直是小学语文的重点内容，同时也是学生学习的难点。优秀的作文可以体现学生的语文核心素养，也可以展现学生的逻辑思维能力以及想象空间。随着新课改的不断推进，学校及教师不断完善语文作文教学，旨在让学生在学习的过程中提高想象能力以及语言组织能力，为今后的语文发展奠定基础。笔者依据当前的教学经验，根据学生自身发展特点以及科技水平，对小学语文作文教学提出积极的教学策略，以此来有效吸引学生的注意力，促使学生在课堂中高度集中注意力，并积极配合教师的教学工作。