基于"互联网+"的教师专业发展新模式研究

• 作者: 张海华 蒋毓军
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+" 教师专业发展 名师工作室
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

随着"互联网+"时代的到来,中小学教师专业发展模式必将重构,在这一过程中,名师工作室应该发挥重要的引领带头作用.基于此,本文分析了"互联网+"在教师专业发展模式创新过程中的意义和作用,阐述了基于名师工作室构建主题研修、联合教研以及互联网培训等新模式的理念和思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海华	深圳大学信息中心	8	5	2.0	2.0
2	蒋毓军		1	0	0.0	0.0