内容图示在英语阅读教学中的应用

• 作者: 岳赢
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 内容图示 图示理论 传统的教学模式 阅读理解 英语阅读 提高阅读水平 教学中的应用 背景信息
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

背景信息对英语作为第二语言的阅读理解有重要作用。在传统的教学模式中,教师往往仅是讲解语法和语言点,对学生阅读能力的培养和提高没有给予足够的重视。通过分析图示理论及其对阅读理解的重要作用,本文主要探讨内容图示对英语阅读教学的启示,说明教师应该如何在图示理论指导下训练学生的语言能力,提高阅读水平。1.研究背景Steffenson和Joag-Dev1984在图式理论的基础上,研究了文化背景对阅读理解的影响。

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1	岳赢		2	0	0.0	0.0