小学语文阅读教学中生活化教学的开展路径研究

• 作者: 韩菊
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学语文 阅读 生活化教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.18.053

摘要

在小学语文阅读教学的课堂中，开展生活化教学，结合学生的实际情况来改进教学方式，引导学生在阅读中学习语文知识，以此来扎实学生的语文基础，提高学生的学习能力，从而促进学生语文学习的进步。然而，目前的小学语文教学中，老师过于重视基础知识的教学，并没有结合阅读合理地展开生活化教学，从而打击了学生的学习兴趣，不利于学生对语文知识的学习。对此，本文将综合分析当下小学语文阅读教学的现状，巧妙利用生活化教学来推动语文教学的改革以及创新，丰富教学内容，引导学生从基本的语文知识来探究知识，加强学生对语文文学的体验，培养学生学习语文的兴趣，促进学生语文学习的进步。