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摘要:
HiTeach 智慧教室功能丰富便捷,增加了小学英语课堂活力,注重学生的主体性与互动性;Hiteach 智慧教室软件中的IRS 反馈系统有利于课堂效果的及时分析与反馈,能够做到真正的因材施教;HiTeach 智慧教室有利于开展小组合作学习,培养学生合作竞争意识,培养学生的集体荣誉感。文章对 HiTeach 智慧教室在小学英语课堂教学中的有效运用进行了探讨。
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文献信息
篇名 HiTeach 智慧教室在小学英语课堂教学中的有效运用
来源期刊 年轻人 学科
关键词 HiTeach 智慧教室 优势 教育新模式
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 学科热点
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号 G623.31|G434
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.18.114
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研究主题发展历程
节点文献
HiTeach 智慧教室
优势
教育新模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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