同伴教育对于PICC置管化疗患者带管感受负担和管理能力的影响

• 作者: 王齐芳
• 来源期刊: 中国农村卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 同伴教育 PICC置管化疗 带管感受负担 带管管理能力
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 调查分析与报告
• 页码范围: 49,52
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 3664字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-361X.2019.18.057

摘要

目的:分析同伴教育对于PICC置管化疗患者带管感受负担和带管管理能力的影响.方法:选取我院收治的106例PICC置管化疗患者,随机分为对照组(n=53)和观察组(n=53),对照组实施常规护理,观察组患者在此基础上增加同伴教育,比较两组患者的护理效果.结果:观察组患者的带管感受负担得分为(32.06±2.89)分,PICC带管管理能力得分为(148.35±12.86)分,均显著优于对照组(P<0.05).结论:同伴教育有利于减轻PICC置管化疗患者的带管感受负担,提高患者的带管管理能力,值得临床借鉴应用.