探索小学道德与法治教学哲学

• 作者: 陶元红
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学哲学 教学行动 道德与法治课 教学活动 教学方法 真正的教育 小学道德与法治
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

斯宾认为,"真正的教育只有真正的哲学家才能实施"。教师个人的教学哲学对道德与法治课的有效实施具有非常重要的意义。每位教师都有自己朴素的教学哲学,也就是说用自己的"观点""观念""理念"来看待教育世界及教学活动,并采取一些不同的教学行动,选择一些不同的教学方法。可见,教师的教学哲学是他看待教育世界和教学活动及解释教学活动的基本主张及以此为基础而采取的教学行动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶元红		30	0	0.0	0.0