浅析小学数学课堂教学有效性的实施路径

• 作者: 祁国金
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学中,教师要突出学生学生的主体地位,让每一位学生都能积极参与课堂学习,获得必备的数学知识,提升数学综合素养.教学中,教师要突出课堂教学的有效性,营造师生和谐的探索氛围,并通过多样化的教学方式,让学生真正参与课堂,提高学习的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁国金	江苏省建湖县教育局教研室	1	0	0.0	0.0