关于以"微课"促进数学教师专业成长的探讨

• 作者: 胡耀恒
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 促进 数学教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 168,175
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2641字
• 语种: 中文

摘要

微课是一种新型教学资源,容量较小,具有结构清晰、主体鲜明等特点,反映的内容更加具体,能够更好的针对教学.采用微课教学模式能够转变教学思维,构建有效的网络平台,在丰富学生知识的同时促进数学教师的专业成长.