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摘要:
小学生年龄较小,身心尚未成熟,依然处于成长的阶段,经常会做错事,小学班主任作为主要的负责人,有责任和义务及时与学生进行沟通,掌握学生的内心想法,创建融洽的班级学习环境,达到班级管理工作的效果.本文通过将小学班主任与学生进行沟通的有效策略当作核心的研究内容,从下述几个不同的方面进行了展开论述和分析.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用方法初探
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学班主任 沟通艺术 教学应用
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 学校管理与文化建设
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号
字数 189字 语种 中文
DOI
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1 黄晓艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
沟通艺术
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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