小学语文阅读教学读写结合研究

• 作者: 次仁曲珍
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 语文阅读教学 小学 语文教学过程 引导学生 语文教师 写作能力 阅读能力
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

在小学语文教学过程中,最重要的环节就是读和写,而这两部分之间又是紧密联系的,能够相辅相成,相互促进。基于此,教师在实际的教学过程中,要将两者进行有机结合,促进学生阅读能力与写作能力的提升。教育体制的改革给小学语文教师带来了更多的挑战,教师要将学生作为绝对的主体,注重合理引导学生,在日常的教学过程中,将读写结合的优势发挥到最大,结合实际情况,将教学内容转化为阅读知识,在提高教学质量的基础上,促进学生的语文水平不断提高。

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1	次仁曲珍		4	0	0.0	0.0