高职院校学分互认机制研究——以常州高职园区为例

• 作者: 袁敏
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 学分互认 常州
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 281,283
• 页数: 2页
• 分类号: G719.2
• 字数: 2518字
• 语种: 中文

摘要

高职院校学分互认机制操作处理过程中,实施有效的可持续稳定趋势发展,建立完善的社会发展标准要求,结合学分互认的模式,提升系统工程的复杂管控程度,落实教学学分互认价值意义标准,提升准确的社会实践操作,提高高职院校的综合机制研究管控.本文将针对常州高职院校区域内的实际具体情况进行分析,判断高职院校学分互认机制在常州高职园区内实施的情况,分析机制研究管理的办法.准,成为合格的技能型复合型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁敏		12	4	1.0	1.0