基于Scratch编程的创客课程学习现状调查

• 作者: 陈孝然
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: Scratch编程 创客教育 创客课程
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 软件透视
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

文章通过问卷调查的研究方法,对基于Scratch编程的创客课程学习现状进行调查,结果显示:学生对Scratch编程课程的兴趣度较高,课堂参与度较高,但自主思考能力和自主编程能力较弱,学生欠缺Scratch编程课程中的学习持续度,传统课堂中的教师教授型模式未能完全向创客教育模式转型.建议优化Scratch编程课程设计,提高课程教师创客教育的专业素养,改变学生固有的传统学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈孝然		2	1	1.0	1.0