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摘要:
从社会学的角度讲,课堂教学的本质是人际交往作用的过程。教学过程中传递的信息要为学生接受、加工、顺应或同化,需要教师与学生、学生与学生相互间展开平等而充分的多向交往。只有当师生间的垂直交往与学生间的水平交往的渠道都畅通无阻时,学生的认知主体性才能充分的发挥,教学才能取得良好的效果。交往能否顺利与和谐,与交往技能相关。因而,我在日常教学中着力对学生进行课堂交往技能的训练。下面谈谈我的一些粗浅的探索。
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文献信息
篇名 谈小学语文课堂讨论的重要性
来源期刊 新丝路:中旬 学科 社会科学
关键词 小学语文 交往技能 课堂讨论
年,卷(期) xslzx_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0220-0220
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 赵洪波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
交往技能
课堂讨论
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路:中旬
月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市666号信箱
出版文献量(篇)
5125
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65
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