在数学合作课堂中合理安排教学评价

• 作者: 蒙雪梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 合作学习 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 字数: 1804字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的数学课程教学中,通过小组合作的方式是提升教学质量的重要举措,为能提升合作课堂教学的质量,这就需要在教学评价方面注重提升质量,为数学课堂的高效化开展打下坚实基础.本文先就数学合作课堂开展重要性加以阐述,然后就数学合作课堂中对教学评价的安排详细探究,期望能借此理论研究为实际的工作起到积极促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙雪梅		1	0	0.0	0.0