学业水平考试背景下中职英语教学模式的转变

• 作者: 佘萍
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 学业水平考试 中职 英语 教学 模式
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3698字
• 语种: 中文

摘要

当前社会对实用型和复合型人才的需求持续增长,中职学校作为技术技能人才培养的基地,正在大力开展教学改革,旨在为社会培养更多专业人才.但是从教学现状来看,中职英语也面临学生学习基础薄弱、教学模式陈旧、学生实用能力不强的问题.随着学业水平考试的推行,英语教学需要与职业环境建立更加紧密的关联,实现教学内容及方法的创新,并转变考评方式.为此,中职学校应树立全新的教学理念,引入情境教学、竞赛教学、分组教学、微课教学等新型教学模式,增强学生的主动性,使学生积累复合型技能.

作者信息

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1	佘萍		4	0	0.0	0.0