"混合式学习"方式下的《牛顿第二定律》教学及思考

• 作者: 钱忠彦
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 讲解 混合式学习 自主学习 回味
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

本文基于问题的分析与思考,从分析课堂教学中老师的讲与学生学出发,本着提高课堂教学效果,引入"混合式学习",进而应用混合式学习,转变教师的角色,着眼于充分调动学生的学习积极性、发挥学生的潜能,变教师的讲为学生的学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱忠彦		7	1	1.0	1.0