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摘要:
在一年多的课题研究中,课题组成员有针对性地对学生识记词语的方法进行指导,逐渐摸索出了一套提高学生词语识记能力的方法,既提高学生词语识记能力的方法:识字能力、听的能力、朗读的能力、说的能力、阅读和思考能力、写的能力.
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文献信息
篇名 提高词语识记能力报告
来源期刊 中外交流 学科
关键词 课堂 教学 字词 能力
年,卷(期) 2019,(50) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 185
页数 1页 分类号
字数 145字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单卫红 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
教学
字词
能力
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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