初中数学课堂提问有效性思考

• 作者: 潘开伦
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 课堂提问 有效性思考
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 253
• 页数: 1页
• 字数: 257字
• 语种: 中文

摘要

在初中的数学教学中问题导学的方式可以起到良好的教学效果,所谓的问题导学教学方式,主要是由老师进行数学问题上的情景设定,提出包括课程内容和课程目的的一个教学方案,从对课程的问题来引起的学生对数学的学习兴趣,从而来开始自发性的解决在生活和学习中的遇到的数学问题.问题导学方法的应用可以在学习的过程中有效的提高学生的思维能力和理解能力.本文主要就当前初中数学教学中的问题导学现状进行分析,其目的在于为相关的教育工作者提供良好的教学依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘开伦		2	2	1.0	1.0