把握学习起点 聚焦核心问题——《比的基本性质》教学案例

• 作者: 刘勇军
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 把握起点 聚焦核心
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

比的基本性质的教学内容在掌握了分数乘除法理解除法的意义、商不变的性质和除法的基本性质的基础上安排的,又是学习比例相关知识,理解正比例、反比例的基础,具有承上启下的作用。比的内容主要有:比的意义,比的读写法,比与分数除法的关系、比的基本性质、求比值、化简比、按比分配。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘勇军		1	0	0.0	0.0