分层教学在大学线性代数与解析几何教学中的初探

• 作者: 檀健
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 线性代数与解析几何 教学实践 个性化教学
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2329字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.33.062

摘要

分层教学是一种组织形式,并非是要将学生分等级,而是要让学生在不同的"层"中,各有所长、各有发展.本文介绍了分层教学理论,在本研究中,根据大学线性代数课堂教学的实际情况进行分层教学的分析和设计,初步探讨了其在大学线性代数与解析几何课程教学实践中的应用.研究发现,分层教学在大学课堂教学中应用具有较大的发展潜力和价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	檀健	南京邮电大学理学院	1	1	1.0	1.0