分析"模板式"操作用语在护生沟通能力培养中的应用

• 作者: 谢静
• 来源期刊: 低碳世界
• 学科: 医学
• 关键词: "模板式"操作用语 护生 沟通能力培养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 综合论述
• 页码范围: 373-374
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2066.2019.09.230

摘要

目的:观察"模板式"操作用语在护生沟通能力培养中的应用效果.方法:从我校2012级参加实习的护生与2013级在校护生中一共挑选150名作为培训对象,利用"模板式"操作用语进行培训,利用设计调查问卷、统计分析等形式,对在校护生培训前后的沟通能力进行测评.结果:培训前,护生的护患沟通能力评分为(81.27±4.97);培训后,护生的护患沟通能力评分为(92.38±4.46),培训后护生的护患沟通能力要远远高于培训前(p<0.05);培训后,护生对"模版式"操作用语评价情况良好.结论:在护生沟通能力培养中应用"模板式"操作用语,可以获得良好的效果,不仅学生沟通能力可以得到显著提升,语言表达能力、合作能力也得到了显著提升,该种教学模式具有较强的操作性,并且易于掌握.

作者信息

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