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摘要:
数学来源于生活而归之于生活,这是亘古不变的学科起源、归途与本质,因而数学生活化教学亦便成为学科最接近其本质的教 学模式。而教育信息化背景下的多媒体则亦为生活情境由生活向课堂的转入提供了良好的传输媒介。但不同于以往的以呈现假设性生活情 境为主体的多媒体生活化教学,以真实性、动态性为原则,以对学生解决实际问题能力的提升为目的,我们推出新型的生活化教学模式, 具体落实形式则可分为真实生活情境视频化导入、真实情境图例化参考教学、真实教学评价视频化呈现此三大环节。
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篇名 多媒体下小学数学生活化教学模式新探——以《圆柱的体积》一节的教学为例
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 多媒体 小学数学 生活化教学 新探
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0167-0167
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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多媒体
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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