多媒体与小学识字教学整合的优势与方式

• 作者: 张秀玲
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 多媒体 小学识字教学 整合 优势 方式
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 评析
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 字数: 2895字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展,多媒体在课堂教学中愈发重要,而小学识字教学更是需要多媒体的辅助和支撑.多媒体与小学识字教学整合存在许多优势,包括能够创设和谐、活跃的教学情境、激发学生的学习兴趣以及提高教学质量.整合方法有运用音频帮助正音、运用视频规范书写以及运用演示理解字意等.多媒体无论是在过程还是方法上,都为小学识字教学提供了良好的平台,成为识字教学不可或缺的部分,促进识字教学的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀玲		8	5	1.0	2.0