小学语文高投入低产出教学分析

• 作者: 余灵
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 高投入低产出 语文教学效率
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 397
• 页数: 1页
• 字数: 205字
• 语种: 中文

摘要

基于大量实际的教学过程成果,笔者发现,由于过度强调知识点灌输,教师过度投入,信息技术落后,学习技能不足等问题,课堂学生的反馈效率极低,极不利于学生的学习成绩和学生的知识吸收.因此,本文作者从分析知识点吸收效率低的原因入手,阐述对教师的高投入,低成效现状的解决方法.帮助一线教师提高教学质量,增强学生的学习动力,实现学习效果倍增.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余灵		2	0	0.0	0.0