探析小学数学教学生活化有效策略

• 作者: 王丽红
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 实际结合 创设情境
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（10）
• 页码范围: 0245-0245
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

教育家陶行知说:“生活即教育,只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”数学是一门抽象性、逻辑性、思维性较强的学科。小学阶段的数学知识与生活有着密切的联系。对此,把数学教学和生活紧密的联系起来,用数学的眼光去解决生活中的问题,感受数学的价值,培养学生的数学素养是重要的途径之一。在数学教学中,教师应从学生的实际出发,把数学教学和学生有经历的生活实际结合起来,创设相关情境来给学生独特的体验,引导学生用所学数学知识去解决生活中的问题,让数学生活化,生活数学化。

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1	王丽红		2	0	0.0	0.0