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幼儿园教研活动的现状分析与解决策略
幼儿园教研活动的现状分析与解决策略
作者:
冯啸凤
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿园教师
教研活动
幼儿园
幼儿
摘要:
学前教育是我国基础教育体系中的重要组成部分,学前教育质量的好坏直接关系到少年儿意的健康成长.幼儿园教师作为幼儿的启蒙老师,他们的工作积极性和教研能力与学前教育的教学质量有着紧密的联系,如何对幼儿园教师的教研活动进行有效的引导,在提供良好教研环境的同时,要确保他们能够以饱满的工作热情投入到教育工作中去,这是现阶段学前幼儿教育研究领域亟待解决的课题.基于上述背景,本文以理论分析结合实践调研的方式了解了幼儿园教师对教研活动工作的意见和看法,并提出了一些完善幼儿园教师教研活动的措施和方法,以期为我国幼教领域的相关研究提供些许借鉴.
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文献信息
篇名
幼儿园教研活动的现状分析与解决策略
来源期刊
青春岁月
学科
关键词
幼儿园教师
教研活动
幼儿园
幼儿
年,卷(期)
2019,(34)
所属期刊栏目
青年教育
研究方向
页码范围
46-49
页数
4页
分类号
字数
3554字
语种
中文
DOI
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姓名
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幼儿园
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研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
青春岁月
主办单位:
共青团河北省委
出版周期:
旬刊
ISSN:
1007-5070
CN:
13-1035/C
开本:
16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
总被引数(次)
15229
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