基于“家校共育”模式下的留守儿童教育探析

• 作者: 黄娇娥
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 农村地区 留守儿童 家校共育
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（10）
• 页码范围: 0001-0001
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

农村地区留守儿童问题是我国当前城镇化持续推进时代语境下的重要命题之一,需要社会各界的高度重视和持续关注。教育问题是留守儿童这一整体命题中的核心内容,直接关系留守儿童个体的健康成长和农村地区社会经济的可持续发展,具有不可忽略的重要意义。在多元化的农村留守儿童教育优化改革策略中,建立健全“家校共育”模式以强化多方教育“合力”的形成是近年来学界重点关注的命题,值得持续探究,本文紧密围绕“家校共育”模式下的留守儿童教育这一既定命题,重点阐述和探讨相应的优化实现路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娇娥	广西百色市右江区永乐镇中心小学	1	0	0.0	0.0