浅谈家校共育特殊儿童

• 作者: 邹品秀
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 特殊教育 家教共育 特殊儿童 沟通 解决
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在特殊教育工作中发现特殊儿童的日常行为习惯存在着种种差异,一是因为他们的个体差异性特别大;二是因为家庭教育的差异性也较大.家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,家长的素质直接影响孩子的成长.抚养和教育好孩子有利于提高特殊儿童今后的生存能力.教育好孩子不光是老师的责任,只有家庭和学校校共同教育特殊儿童才能取得特殊教育的成功.