师生企共同参与的工作室制人才培养模式长效发展思路研究

• 作者: 梁忠环 赵磊
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 师生企共同参与 工作室 创新 培养模式 长效发展
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

基于工作室制的人才培养在高校人才培养中是一种创新驱动模式,其充分利用产业行业的优势,借助企业的驱动力,在人才专业能力创新培养中发挥了突出作用。各种工作室形式的培养模式在一定阶段凸显了人才培养效益,但是长期发展后劲不足。文章对常见的师生和企生两种工作室形式进行了细致剖析,找出了运行过程中存在的问题,提出了师生企三方共同参与的工作室制人才培养长效发展思路,给高校人才培养模式研究提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵磊		21	10	1.0	3.0
2	梁忠环		22	10	2.0	2.0