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构建促进中职学生英语发展的评价体系
构建促进中职学生英语发展的评价体系
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摘要：
评价体系是中职英语教学中及其重要的组成部分。本文介绍和分析了宁波TAFE学院TAFE英语三级评价体系。该体系以学生为中心,实行"多元分技能"的评价方式,有效结合形成性评价和终结性评价,促进中职学生的英语发展。
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形成性评价
中职英语
有效教学
改革学生评价体系促进学生全面发展
改革
评价体系
学生发展
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研究主题发展历程
节点文献
中职学生
终结性评价
TAFE学院
以学生为中心
评价体系
形成性评价
评价方式
有效结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
主办单位：
中国职业技术教育学会
中国成人教育协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
安徽省黄山市苹果山庄
邮发代号：
创刊时间：
1989
语种：
chi
出版文献量（篇）
14473
总下载数（次）
29
总被引数（次）
9528
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