统编教材下小学语文低年级阅读策略单元教学案例分析

• 作者: 陈昊
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 统编教材 小学语文 低年级 阅读策略 单元教学 案例分析
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.33.096

摘要

由我国国家教育行政部门组织统一编撰的较为通用的教材被称为统编教材,为了能够让学生获得更加必要的阅读策略、习作能力,统编小学语文教材专门针对阅读环节和习作环节编撰了特殊形式的教学单元.围绕小学低年级阅读策略单元的教学,根据有关的阅读教学理论成果,以阅读策略为主线,编写阅读策略单元,有助于引导小学生获得必要的阅读方法,从而能够培养其积极主动的阅读观念.