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展开“说”“辩”的翅膀,迸发思维的火花--大班幼儿辩论活动的组织策略
展开“说”“辩”的翅膀,迸发思维的火花--大班幼儿辩论活动的组织策略
作者:
林丽红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
大班幼儿
儿童语言发展
辩论活动
学前儿童
核心经验
议论性
解释说明
组织策略
摘要:
随着大班幼儿语言能力的提高和谈话经验的进一步丰富,他们的分析、综合、比较、概括等能力也都有了初步的发展,经常对事情产生质疑,喜欢和同伴、成人一起讨论问题。长期从事儿童语言发展与教育研究的周兢教授在《学前儿童语言学习与发展核心经验》中提出:“幼儿园的辩论活动,是指在一定的竞争压力下,辩论的双方或多方运用一定的方法,围绕一个相互对立的话题进行解释说明、论证反驳的语言活动。”虽然让大班幼儿围绕某一话题进行议论还有一定难度,但是他们仍然能通过摆观点、讲事实来说明自己赞成什么或反对什么,能进行初步的议论性讲述。
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题点式启发性提问
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文献信息
篇名
展开“说”“辩”的翅膀,迸发思维的火花--大班幼儿辩论活动的组织策略
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
大班幼儿
儿童语言发展
辩论活动
学前儿童
核心经验
议论性
解释说明
组织策略
年,卷(期)
2019,(50)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
30-31
页数
2页
分类号
G61
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
林丽红
5
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传播情况
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学前儿童
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
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总被引数(次)
3010
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