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摘要:
2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布,提出了“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。我们意识到国家把幼儿的早期阅读纳入到了语言教育的目标和内容体系中,把阅读放在了比较高的地位,早期阅读将成为我国学前教育领域的研究热点。
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文献信息
篇名 阅读启迪童心 书香浸润校园--谈福建省金山幼儿园阅读课程建设之路
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 早期阅读 书写技能 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 文字符号 培养幼儿 幼儿园阅读 建设之路 书香浸润
年,卷(期) 2019,(50) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G61
字数 语种
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1 朱娜珍 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
早期阅读
书写技能
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
文字符号
培养幼儿
幼儿园阅读
建设之路
书香浸润
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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