分析巧用提问艺术提高小学数学课堂质量

• 作者: 徐耀辉
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 提问艺术 小学 数学课堂
• 年，卷（期）: 2019,（51）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 字数: 2242字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问可以说是小学数学课堂教学活动中的必经环节.那么课堂提问环节有效与否,则直接影响了小学数学课堂教学质量的有效提升.对于小学数学课堂教学活动来说,强化问题提问的艺术性对于提高提问的价值具有非常重要的促进作用,因为只有有价值的提问才是提高小学数学课堂教学质量的关键.而作为新时代的小学数学教育工作者,应该积极去探究更有价值的课堂提问策略,让课堂提问环节更具有艺术性,在课堂上老师应该积极鼓励学生主动进行问题探究活动,从而可以进一步提高小学数学课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐耀辉		1	0	0.0	0.0