基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究

• 作者: 吴仲学
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 教学 群文阅读 核心素养 小学语文
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 2011字
• 语种: 中文

摘要

伴随时代的逐渐进步,人们愈加重视对学生的教学效果,需要对课堂教学模式不断的更新与完善.小学语文教学应该对阅读教学加强重视程度,特别是小学语文群文阅读.研究分析群文阅读教学方法,使得学生提高语文阅读效果,能够使学生更好的提高语文能力,学生得以培养核心素养.教师需要重视对学生自我学习能力的引导,引起学生对语文阅读的学习兴趣,使学生丰富情感世界,所以,笔者着手于小学语文群文阅读教学具备的作用进行分析,提出了开展小学语文群文阅读教学的有效策略,以供相关业界人士参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴仲学		1	1	1.0	1.0