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摘要:
由于近些年人口从农村向城市的转移,农村学校的学生急剧减少,为进行小班化教学提供了天然的便利条件.小班化教学模式要区别于常规班级教学模式,改变粗放式的教学模式,更多关注学生的全面发展和个性化发展,进行精细化教学.本文就农村小班化的教学策略进行了研究和探讨,旨在促进其教学效果的提升和教育质量的提高.
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文献信息
篇名 农村小学小班化教学操作策略
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 农村 小学小班化教学 策略
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 研训
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号
字数 2986字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村
小学小班化教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
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