信息技术优化小学语文识字教学的策略

• 作者: 周晓娟
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 信息技术 小学语文 识字 策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 3050字
• 语种: 中文

摘要

随着多媒体技术与网络信息技术的迅猛发展,逐渐走进了小学语文课堂,拓宽了小学语文教学的渠道.应用信息技术,优化教学过程、提高识字效率,是我们识字教学的最终目标.低年级识字教学的关键是要激发学生的学习兴趣.从以往的教学经验来看,应用信息技术是小学识字教学改革的必由之路.识字教学要激发学生的学习兴趣,就必须创设教学情境,营造良好的教学气氛,在教学中化静为动,化难为易、化抽象为具体,多媒体计算机在这一教学环节中充分显示出其优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓娟		3	0	0.0	0.0