小学数学情境素材资源的选择、开发与呈现

• 作者: 袁仕理
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 具体形象思维 小学数学 抽象逻辑思维 生活原型 数学知识 语言文字 内容难度 情境素材
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

数学是研究数量关系和空间形式的科学,表征它的语言文字、符号图表本身具有高度的抽象性和概括性,这是数学的一个重要特征,小学数学知识也不例外。对于思维发展还不成熟,尚且处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的小学生来说,学习过于抽象的内容难度太大。因此,在小学数学教学中,通过创设一定的情境,让学生得以找到数学知识的"生活原型",促进学生更好地理解和掌握数学知识,进一步发展和提升数学素养已获得广大教师的认同,并付诸实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁仕理		4	0	0.0	0.0