动静结合,让情境教学在小学语文课堂扎根

• 作者: 白明霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 情境教学 动静结合
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生生性活泼好动,注意力不集中,上课容易走神,这些现象影响了语文教学效果.为了改变这一现状,小学语文教师应该在课堂教学中深入开展情境教学,灵活运用多媒体,让创设的情境变得更加真实,鼓励学生表达自己,培养学生的语言和写作能力,运用灵活多变的教学手段,提升语文教学效果.为了更好地培养小学生的语文核心素养,应该在小学语文教学中深度开展情境教学法,让学生在"动静皆宜"的气氛中,快乐、高效地学习语文知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白明霞		3	0	0.0	0.0