辩证设计学习活动,提升科学思维品质

• 作者: 洪莺 高翔
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 纵向思维 知识爆炸 横向思维 求同思维 正向思维 思维品质 求异思维 逆向思维
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

21世纪是知识爆炸的时代,对创新人才的培养提出更高的要求并赋予其新的内涵。要培养学生的创新能力,思维品质的提升是关键,而思维品质的训练又依赖于学习活动的设计。为此,我根据常见的辩证思维的三组形式——纵向思维和横向思维、正向思维和逆向思维、求同思维和求异思维,将每组相对的两种维度结合起来设计学习活动,以期对学生思维品质的提升能起到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高翔		15	5	1.0	2.0
2	洪莺		2	0	0.0	0.0