应用合作活动提升小学语文课程教学实效

• 作者: 张玉巧
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 合作 小学语文 评价
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 字数: 1707字
• 语种: 中文

摘要

伴随素质教育理念的不断深入,以合作学习为代表的一些新颖教学手段进入小学语文课堂,成为教师培养学生合作能力等综合素养的有效途径.但是,从目前的语文课堂的教学实践中可以看出,存在部分课堂中应用合作活动,却没有获得理想教学效果的现象,究其根本是教师没有对合作活动的细节进行优化造成的.因此,笔者就语文学科的教学特色,结合实践教学的经验,提出优化组员安排,教师有效介入,以及系统开展评价等策略,浅谈如何有效应用合作活动提升小学语文课堂的教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉巧		6	0	0.0	0.0