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摘要:
初中生正处于天性爱玩的年龄段.因此,老师在开展初中英语教学活动时,应该充分尊重初中生的年龄特点,并根据初中生当前年龄段的心理特点,合理采用行之有效的教学方式来开展英语教学活动.笔者从以往的实际教学情况中发现,在初中英语教学过程中,采用快乐教学法可以有效激发学生的学习兴趣,营造快乐和谐的英语学习环境,并能充分调动学生对初中英语学习的积极性,进而提高初中英语教学效率,提升初中英语教学质量.
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈初中英语快乐教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 初中 英语 快乐
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 274-275
页数 2页 分类号
字数 3343字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中
英语
快乐
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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86300
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